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Utopies et TRANS-formation. Utopiens et utopiennes en mouvement. Introduction

2016; De Boeck; Volume: n° 37; Issue: 1 Linguagem: Francês

10.3917/es.037.0005

1782-1428

André Petitat,

French Urban and Social Studies

Ce dossier s’inscrit parmi les différents hommages rendus à l’ Utopia de Thomas More à l’occasion du 500 e anniversaire de sa publication. Il propose d’analyser, d’un point de vue sociologique, quelques propositions actuelles concernant l’éducation qui privilégient souvent l’éducation diffuse aux dépens des formes scolaires. À côté de l’enseignement formel, toutes sortes de relations –familiales, entre pairs, amoureuses et amicales, de travail domestique ou salarié, syndicales, coopératives, associations religieuses ou laïques, politiques, sportives, musicales, etc.– entraînent l’acquisition de connaissances et l’inculcation de valeurs. Dans cette galaxie de relations, les acteurs apprennent les tensions entre conformité et écarts et font l’expérience d’une dynamique, au cœur du fonctionnement social : la trans-formation concernant autant les savoirs que les valeurs et les engagements liés à un projet de dépassement du monde tel qu’il est. Le dossier rend plus compte de l’expérience des utopiens et utopiennes que des doctrines. Il décrit les liens entre des utopies en évolution et leurs acteurs en autotransformation (féministes, écologistes, néo-ruraux, communistes désenchantés, anciens combattants de la Première Guerre mondiale, fouriéristes français). L’incertitude de l’avènement d’un projet utopique renvoie ceux qui le portent à leurs capacités militantes : s’il n’y a pas de déterminisme historique allant dans le sens de l’utopie, l’espoir repose sur l’engagement volontariste. Dans certains cas, l’utopien-accoucheur se conçoit comme un instrument de l’histoire, une avant-garde éclairée ; dans d’autres, comme un inventeur imaginatif, engagé dans une construction sociale alternative. Dans tous les cas, l’engagement peut déboucher sur des conflits, des exclusions, des schismes, voire des violences.