Artigo Acesso aberto

Miradas Críticas sobre la Intervención Educativa en Diversidad Sexual

2016; Volume: 10; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.4067/s0718-73782016000200007

ISSN

0718-7378

Autores

Caterine Galaz Valderrama, Lelya Troncoso Pérez, Rodolfo Morrison,

Tópico(s)

Social Sciences and Policies

Resumo

en los cuales el género y la sexualidad se han visibilizado en el ámbito educativo es importante reconocer que, aun cuando no se abordan explícitamente, su presencia es transversal: están en todas partes y "toda educación es sexual".Se trata de una realidad paradójica en la que, tal como ya ha problematizado Foucault, pareciera tratarse de un tema tabú que sin ser abordado directamente forma parte de discursos omnipresentes.En este artículo buscamos interrogar los modos en que se ha visibilizado la diversidad sexual en el ámbito educativo (en políticas, discursos e intervención directa); sobre los efectos que tienen estas actuaciones, y si éstas posibilitan una lectura crítica a la heteronormatividad y a la lógica binaria de comprensión de las relaciones de género.Lo hacemos poniendo en cuestión, desde una mirada feminista, algunos elementos heterosexistas y normalizantes que consideramos aún presentes en los discursos educativos vigentes.

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