La relación educador-educando: Algunas perspectivas actuales
2016; Institutul de Stiinte ale Educatiei (Institute of Educational Sciences); Volume: 42; Issue: especial Linguagem: Espanhol
10.4067/s0718-07052016000300007
ISSN0718-0705
AutoresCarla Muñoz, María Leonor Conejeros-Solar, Claudia Contreras Contreras, Jorge Valenzuela,
Tópico(s)Educational Methods and Psychological Studies
ResumoEl presente artículo tiene como propósito mostrar algunas de las miradas contemporáneas a partir de las cuales es posible abordar la relación educador-educando.Esta temática, crucial para la educación, fue eje central de un artículo de Fernando Oyarzún publicado en el primer número de Estudios pedagógicos (1976).Hoy, 40 años después de la publicación de este artículo, junto con rescatar la relevancia del tema y su influencia en el proceso educativo, relevamos cuatro perspectivas a partir de las cuales se puede contribuir a la comprensión de esta relación dialógica entre el educador y el educando: la teoría
Referência(s)