Produção Nacional
Revisado por pares
A gestão escolar democrática na formação inicial do professor: elementos teóricos para pensar a formação política do professor da educação básica
2016; UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ; Volume: 1; Issue: 3 Linguagem: Português
10.25053/edufor.v1i3.1643
ISSN2448-3583
AutoresVanessa Souza Pereira, Neusa Chaves Batista,
Tópico(s)Rural and Ethnic Education
ResumoO artigo busca articular concepções teóricas sobre a gestão democrática da educação no Brasil, sua prática no contexto da escola e o histórico de colonização e patrimonialismo na gestão pública brasileira, propondo uma reflexão sobre a formação de professores. Realizou-se um levantamento inicial em pesquisas a respeito do tema gestão democrática da escola. Nos estudos encontrados, foram observadas convergências e divergências nas percepções dos autores sobre os fatores que dificultam a prática da gestão democrática na escola, além da escassez de perspectivas que apontassem para o tema da participação na gestão na formação de professores em cursos de licenciatura.
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