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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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PROFESSOR, O QUE FAZER NO ZOOLÓGICO?

2017; Linguagem: Português

10.22407/2176-1477/2016.v6i3.559

ISSN

2176-1477

Autores

Andréa Inês Goldschmidt,

Tópico(s)

Environmental Sustainability and Education

Resumo

Os jardins zoológicos foram por muito tempo, locais usados para exposição de animais, apenas como espaços de visitação. Atualmente, o uso desse tipo de espaço não formal de educação como instrumento pedagógico para o aprendizado, vem se ampliando a cada dia, somando-se importantes funções a este ambiente em particular, como conservação, pesquisa e educação. Esse artigo tem como objetivo principal, a construção de um material didático que busca auxiliar o professor em suas ações, oferecendo sugestões metodológicas para que o aluno vivencie e desenvolva etapas do pensamento científico, como observação, registro, análise de dados, inferências, classificação e divulgação, sem a compreensão do zoológico apenas como espaço biológico. As sugestões metodológicas encontradas nesse recurso didático são resultado de experiências como Professora e formadora de professores em curso de licenciatura em biologia, considerando o uso de espaços não formais e indicam uma evidente necessidade de discussões mais amplas e investigações acerca desse tema, oferecendo aos professores sugestões de atividades com potencial educativo investigativo, não apenas de cunho biológico.

Referência(s)