Produção Nacional
Revisado por pares
O Desafio de Utilização do Objeto de Aprendizagem no Ensino Médio em Moçambique
2017; Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE); Volume: 14; Issue: 2 Linguagem: Português
10.22456/1679-1916.70665
ISSN1679-1916
AutoresArlete Maria Vilanculos Ferrão, Rosa María Vicari,
Tópico(s)Science and Education Research
ResumoO presente trabalho de natureza descritiva, relata uma experiência vivida com os alunos da décima segunda classe de uma Escola Privada do Ensino Médio em Moçambique. O trabalho foi desenvolvido durante as aulas de Matemática por uma semana, numa fase em que o professor da disciplina iria introduzir os conceitos de Progressão Aritmética e Progressão Geométrica. O estudo visava aferir a familiaridade dos alunos com o uso da Tecnologias de Informação e Comunicação, e as mudanças que estas possam fornecer no processo de ensino aprendizagem. Além disso, pretendia-se também aferir o nível de implementação da Política de Informática na Educação em Moçambique.
Referência(s)