Portal de Periódicos da CAPES

Una revisión bibliográfica sobre el papel de los juegos didácticos en el estudio de los elementos químicos. Segunda parte: los juegos al servicio de la comprensión y uso de la tabla periódica

2012; CIG Media Group; Volume: 23; Issue: 4 Linguagem: Espanhol

10.1016/s0187-893x(17)30135-0

1870-8404

Antonio Joaquín Franco Mariscal, José María Oliva-Martínez, Serafín Bernal-Márquez,

Knowledge Societies in the 21st Century

Ésta es la segunda parte de un trabajo más general dedicado a revisar los antecedentes de la bibliografía en torno al papel de los juegos en la enseñanza-aprendizaje en el ámbito de los elementos químicos y su clasificación periódica. En la primera parte se analizaron aquellas propuestas orientadas a la familiarización de los alumnos con la Tabla Periódica, a través de la memorización de los nombres y símbolos correspondientes (los juegos al servicio del conocimiento de la Tabla Periódica). En esta, su segunda parte, se revisan los estudios que ponen el acento más bien en ayudar a los alumnos a conceptualizar, comprender e incluso aplicar aspectos más profundos relacionados con este dominio (los juegos al servicio de la comprensión de la Tabla Periódica).