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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONDADO NA FORMAÇÃO DISCENTE

2017; UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE; Volume: 1; Issue: Esp Linguagem: Português

10.24219/rpi.v1iesp.85

ISSN

2526-3560

Autores

Danielly de Sousa Bezerra, Edinardo Nogueira Costa, Jefferson Antonio Masques,

Tópico(s)

Education and Digital Technologies

Resumo

<p>O presente trabalho trata-se de uma pesquisa realizada por alunos do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande – CFP/UFCG, na disciplina Estágio Supervisionado, com o objetivo de observar e analisar a importância do estágio na formação docente através da análise das ferramentas metodológicas adotadas pelas professoras, além dos possíveis recursos pedagógicos utilizados para trabalhar os conteúdos de Ciências Naturais. A pesquisa foi realizada em duas escolas da rede pública de ensino, sendo uma Estadual e outra Municipal, localizadas nos municípios de São João do Rio do Peixe e Cajazeiras, respectivamente, na Paraíba, em maio de 2016. A reflexão da ação e prática pedagógica são instrumentos essenciais para a formação continuada do profissional do ensino de Ciências diante de mudanças continuas nas estruturas curriculares da educação nacional. A partir dos resultados, os estagiários poderão iniciar o desenvolvimento de uma visão crítica da realidade da educação básica e reflexão sobre suas futuras práticas docente, pois a observação é vista como metodologia que possibilita um conhecimento mais próximo sobre o processo de ensino aprendizagem. O Estágio Supervisionado permite a integração da teoria e da prática; do conceitual com o concreto, do virtual com o real. É, portanto, o Estágio, uma importante parte integradora do currículo, a parte em que o licenciando vai assumir pela primeira vez a sua identidade profissional e iniciar o compromisso com o aluno, com sua família, sua comunidade, com a instituição escolar e com o sentido de profissionalismo que implique na busca de um ensino significativo.</p><p> </p><p><strong>Palavras-chave</strong>: Estágio supervisionado; Ensino de Ciências Naturais; Formação discente.</p>

Referência(s)