Produção Nacional
Revisado por pares
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência sob a ótica de Professores Supervisores de Química: contribuições ao processo de formação docente
2015; Organization of Ibero-American States; Volume: 68; Issue: 1 Linguagem: Português
10.35362/rie681170
ISSN1681-5653
AutoresÂngelo Pereira de Carvalho, Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck,
Tópico(s)Chemistry Education and Research
ResumoA fim de investigar a contribuição do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (pibid) no processo de formação docente, realizamos entrevistas semiestruturadas com três Professores Supervisores participantes do Subprograma Química da Universidade de Brasília. A entrevista continha seis questões norteadoras e foi conduzida de forma semelhante a uma conversa informal. A partir da interpretação dos dados coletados concluímos que aos Licenciandos-Bolsistas é possibilitado o desenvolvimento de um conjunto de habilidades necessárias à prática docente. Além disso, constatamos que a sua atuação implica grandes benefícios aos alunos da educação básica atendidos pelo programa, aos Professores Supervisores e à comunidade escolar.
Referência(s)