OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E OS DESAFIOS DA SALA DE AULA: ENTREVISTA COM DERMEVAL SAVIANI
2016; Volume: 11; Issue: 22 Linguagem: Português
10.17648/educare.v11i22.15707
ISSN1981-4712
AutoresTassia Lima de Camargo, André Paulo Castanha,
Tópico(s)Education and Digital Technologies
ResumoApresentamos com satisfacao o depoimento do professor Dermeval Saviani, concedido a nos no dia 12 de agosto de 2015, as 15 horas, na Universidade Estadual do Oeste do Parana – UNIOESTE – campus de Francisco Beltrao. Na oportunidade, Saviani estava participando do I Seminario Nacional de Pesquisa em Educacao, no qual fez a palestra de abertura do evento no dia 11.
Referência(s)