Inclusão Pedagógico Cultural: daltonismo e o ensino de cores na educação infantil

Artigo Acesso aberto Revisado por pares

2016; UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO; Volume: 20; Issue: 3 Linguagem: Português

10.22633/rpge.v20.n3.728-737

ISSN

1519-9029

Autores

Arielly Kizzy Cunha, José Anderson Santos Cruz,

Tópico(s)

Education and Digital Technologies

Resumo

compreender a deficiência ocular e refletir como pode ocorrer a inclusão dentro do projeto pedagógico de uma aula sobre cores

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