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Acoso escolar y asertividad en institución educativa nacional de secundaria de Chimbote Perú

2017; National University of Altiplano, Puno; Volume: 19; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.18271/ria.2017.276

2313-2957

Diana Deissy Diana Deissy, Martín Noé-Grijalva,

Social Issues and Policies in Latin America

RESUMEN En este estudio se planteo como objetivo determinar la relacion que existe entre el Acoso Escolar y Asertividad en estudiantes de Educacion Secundaria. La muestra de estudio estuvo constituida por 273 estudiantes de 1° a 5° de Educacion Secundaria de ambos sexos para dicho estudio se utilizaron los instrumentos de Auto-Test Cisneros de acoso escolar de Onate y Pinuel (2005) y Asertividad (ADCA-1) de Garcia y Magaz (1992). Encontrando correlaciones en la escala de Autoasertividad y escalas de acoso escolar entre -,311 a -,542, (p<.01). Tambien se evidencio correlaciones en la escala de Heteroasertividad y las escalas e acoso escolar entre -,113 a -,400 (p<.01). Asi mismo, se encontro que la escala de Autoasertividad tiene un predominio de nivel medio 44.0% y el nivel alto con 29.3% y con lo que respecta a la Heteroasertividad tambien existe un predomino del nivel medio con 42.1% y el nivel alto 29.7% , por otro lado en la escalas de acoso escolar en el nivel de utilizacion “siempre o casi siempre” oscila entre 24.2% en las escalas de Exclusion-Bloqueo Social y al 37.7% en la escala de acoso robo. Palabras Clave : Acoso Escolar y Asertividad. School harassment and assertiveness at a national secondary school in Chimbote, Peru. ABSTRACT In this study it considered as aim to determine the relation that exists between the School Harassment and Asertividad in students of Secondary Education. The sample of study was constituted by 273 students of 1 ° to 5 ° of Secondary Education of both sexes for the above mentioned study Autotes Cisneros's instruments were in use for School Harassment of Onate and Pinuel (2007) and ADCA-1 for Asertividad de Garcia and Magaz (1994). Finding correlations in Autoasertividad's scale and scales of school harassment between,-311 to-, 542, (p <.01). Also I demonstrate correlations in Heteroasertividad's scale and the scales and school harassment between-, 113 to-, 400 (p <.01). Likewise, one thought that Autoasertividad's scale has a predominance of average level 44.0 % and the high level with 29.3 % and with what concerns the Heteroasertividad also one exists I predominate of the average level with 42.1 % and the high level over 29.7 %, on the other hand in you her climb of school harassment in the level of utilization always or almost always it ranges between 24.2 % in the scales of Social Exclusion - blockade and I steal 37.7 % in the scale of harassment Keyword : Bullying and Assertiveness