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Artigo Acesso aberto
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TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING, A CASE STUDY IN PHARMACOLOGY CLASS

2017; International Academy of Technology, Education and Development; Volume: 1; Linguagem: Português

10.21125/edulearn.2017.0667

ISSN

2340-1125

Autores

Ângelo Jesus, Armando Silva, Paula Péres, Lino Oliveira,

Tópico(s)

Online and Blended Learning

Resumo

1 Instituto Politécnico do Porto, Escola Superior de Saúde (PORTUGAL)2 Instituto Politécnico do Porto, Escola Superior de Educação (PORTUGAL)3 Instituto Politécnico do Porto, Instituto Superior de Contabilidade e Administração (PORTUGAL)4 Instituto Politécnico do Porto, Escola Superior de Media Artes e Design (PORTUGAL)

Referência(s)