Portal de Periódicos da CAPES

¿H2O igual a agua? Una experiencia de aprendizaje colaborativo en el aula o el laboratorio

2018; CIG Media Group; Volume: 16; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.22201/fq.18708404e.2005.1.66135

1870-8404

Enrique González‐Vergara, Miguel Ángel De Ita Cisneros,

Educational methodologies and cognitive development

<span>La determinación de la fórmula correcta del agua se realiza ya sea en el entorno del salón de clases o en el laboratorio, utilizando un aparato de bajo costo que sustituye al voltámetro de Hoffman. A través de una estrategia de descubrimiento inductivamente promovido y aprendizaje colaborativo se introducen las leyes de Faraday, conservación de la materia, proporciones fijas y definidas y pesos equivalentes. Adicionalmente, se determinan la constante de Faraday y el número de Avogadro.</span>