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Competencias Comunicativas Interculturales en la formación inicial docente: El caso de tres universidades regionales de Chile

2016; Institutul de Stiinte ale Educatiei (Institute of Educational Sciences); Volume: 42; Issue: 4 Linguagem: Espanhol

10.4067/s0718-07052016000500011

0718-0705

Susan Sanhueza Henríquez, Pascal Patrick Matzler, Chuan Chih Hsu, Julio Domínguez Maldonado, Miguel Friz Carrillo, Segundo Quintriqueo Millán,

Educational Methods and Psychological Studies

las habilidades cognitivas, afectivas y comportamentales que poseen los estudiantes de las carreras de Pedagogía en Educación Parvularia y Educación Básica (n = 270), para atender la diversidad sociocultural de futuros alumnos y a partir de ello, proponer elementos de la didáctica y pedagogía intercultural que deben aprender para trabajar en contextos escolares culturalmente diversos.Se optó por un enfoque cuantitativo de diseño descriptivo comparativo empleando la Escala de Inteligencia Cultural (The Cultural Intelligence Scale) con 22 ítems.Los resultados hacen aconsejable mejorar los currículos formativos de los futuros profesores integrando la temática de la diversidad cultural de manera explícita y transversal