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Formación en valores sociales en adolescentes que juegan Grand Theft Auto V

2017; Universidad de Manizales; Volume: 15; Issue: 2 Linguagem: Espanhol

10.11600/1692715x.1521726012017

2027-7679

Clara Victoria Meza Maya, Sandra Marcela Lobo-Ojeda,

Media and Digital Communication

(analítico): Objeto: comprensión de las relaciones entre los preadolescentes y las nuevas prácticas comunicativas en las redes informáticas, respecto a la construcción de valores sociales que se propician mediante su participación en los videojuegos colaborativos, en una observación en adolescentes con el videojuego Grand Theft Auto V (GTA V). Metodología: es un estudio cualitativo, con herramientas etnográficas, apoyado por una encuesta tipo Likert, con estudiantes de un colegio de Bogotá. Resultados y conclusiones: Los estudiantes diferencian con claridad el contexto valorativo del juego y el de la vida real. Los valores sociales como el respeto, la solidaridad, la otredad y el cumplimiento de las normas tienen significaciones diferentes en el juego y en la vida. La familia es la fuente de valores más reconocida en la vida real. Se extraen enseñanzas del mundo avieso del juego. Palabras clave: valores sociales, preadolescentes, comunicación interactiva, ética, videojuego (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco). Palabras clave autoras: espacios convergentes, videojuegos colaborativos, Grand Theft Auto V.