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Religião e representações da homossexualidade em escolas públicas de Penápolis – SP (1990- 2009)

2017; UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA; Volume: 4; Issue: 2-II Linguagem: Português

10.19177/memorare.v4e2-ii2017165-186

2358-0593

Carlos Eduardo Marotta Peters,

Gender, Sexuality, and Education

O campo religioso brasileiro passou por intensas mudanças nas últimas décadas. Uma das mudanças mais sensíveis foi o avanço do Protestantismo (principalmente as vertentes neopentecostais) e o recuo do Catolicismo, a grande religião tradicional do Brasil. A disputa pelo monopólio do sagrado no campo religioso afetou outros campos da sociedade brasileira. Este trabalho discute a inserção desse embate no universo escolar, problematizando a presença de discursos e práticas religiosas no cotidiano de escolas públicas de Penápolis - SP. O foco do trabalho são as representações religiosas da homossexualidade produzidas em sala de aula. Esse tema foi inserido no universo escolar em função das discussões acerca da extensão dos direitos civis a partir da Constituição de 1988. As fontes do trabalho são os textos religiosos distribuídos pelos professores. São utilizados, como referenciais teóricos, os conceitos de Imaginário e Representações Socais da Nova História Cultural.