Portal de Periódicos da CAPES

Resiliencia y juegos cooperativos en el contexto escolar

2017; Manta Polo de Capacitación; Investigación y Publicación (POCAIP); Volume: 3; Issue: 3 Linguagem: Espanhol

2477-8818

Pedro J. Tenorio-Maldonado, Máximo Prado-Solis, María M. Cedeño-Cortez,

Health and Lifestyle Studies

En el ambito escolar, con cierta regularidad los ninos deben enfrentarse a diversas situaciones adversas en su interaccion, paralelamente estan enfrentando otras situaciones de indole personal, familiar y social, que tambien deben superar demandando ciertas cualidades resilientes para evitar riesgos de exclusion educativa. Es necesario buscar las mejores estrategias de intervencion que permitan desarrollar cualidades resilientes en los ninos para afrontar con decision los actuales retos de la educacion y aquellos que se les presenten en otros contextos de la vida. Aunque existen algunas estrategias de intervencion como la interaccion emocional y la mediacion cognitiva para activar la resiliencia que puede llevar a los ninos al fortalecimiento de vinculos afectivos sanos, se considera que en el ambito escolar una de las mejores estrategias para activarla es el juego, en especial los juegos cooperativos. El presente trabajo tiene como proposito fundamental describir la importancia del juego cooperativo como estrategia para el desarrollo de la resiliencia de los ninos en edad escolar, ya que se considera que el nino juega para aprender y aprende porque juega, entonces es importante aprovechar este elemento cuasi natural en el desarrollo del nino para ponerlo a la disposicion de los docentes y desarrollar un concepto relativamente nuevo en la educacion como lo es la resiliencia, pero de vital importancia para garantizar la adaptacion del nino en su entorno escolar.