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Artigo Revisado por pares
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Inverse function: Pre-service teachers’ techniques and meanings

2017; Springer Science+Business Media; Volume: 97; Issue: 1 Linguagem: Inglês

10.1007/s10649-017-9787-y

ISSN

1573-0816

Autores

Teo Paoletti, Irma E. Stevens, Natalie Hobson, Kevin C. Moore, Kevin R. LaForest,

Tópico(s)

Academic and Historical Perspectives in Psychology

Referência(s)