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Educación ambiental y cultura evaluativa: Algunas reflexiones para la construcción de eco-consciencias

2017; Institutul de Stiinte ale Educatiei (Institute of Educational Sciences); Volume: 43; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.4067/s0718-07052017000100022

0718-0705

David Herrera Araya, Daniel Ríos Muñoz,

Environmental and sustainability education

como propósito reflexionar sobre las relaciones e interacciones entre la Educación Ambiental (EAM) y la práctica evaluativa.La intención es elaborar una propuesta evaluativa que aporte a la construcción de sujetos eco-conscientes y eco-responsables.La premisa subyacente plantea que la escuela es actualmente un espacio privilegiado para la generación e implementación de prácticas educativas novedosas que contribuyan a la protección del medio ambiente.El fundamento central sostiene que el desarrollo de una práctica evaluativa orientada a la formación