Portal de Periódicos da CAPES

Inteligencias múltiples y su relación con inteligencias cognitiva y emocional en adolescentes

2017; Pontifical Xavierian University; Volume: 16; Issue: 3 Linguagem: Espanhol

10.11144/javeriana.upsy16-3.imri

2011-2777

Javier Cejudo, Lidia Losada, Juan Carlos Pérez-González,

Personality Traits and Psychology

A partir del Inventario de Autoeficacia para Inteligencias Múltiples (IAMI), desarrollado en Argentina por Pérez, Beltramino y Cupani (2003), presentamos una adaptación abreviada para adolescentes españoles (IAMI-M40). IAMI evalúa la autoeficacia que los adolescentes tienen sobre las distintas inteligencias múltiples (IIMM) propuestas por Gardner (1999). En una muestra de estudiantes españoles de educación secundaria de 11 a 19 años (n=313), se evaluó su inteligencia fluida (PMA-R), cristalizada (16-PF-R), y emocional (TEIQue-ASF), y su nivel de IIMM mediante una adaptación española. El análisis factorial exploratorio de la adaptación española identificó ocho factores correspondientes a cada tipo de inteligencia del modelo de Gardner (1999), reteniendo 40 ítems de los 69 originales. Los resultados avalan la fiabilidad y la validez convergente del IAMI-M40.