Produção Nacional
Revisado por pares
Experiências do estágio supervisionado em geografia na Escola Municipal Luiz Tertuliano da Paz, Distrito Piau, em Piranhas/AL
2017; UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS; Volume: 2; Issue: 2 Linguagem: Português
10.17648/diversitas-journal-v2i2.506
ISSN2525-5215
AutoresÍvia Rejane Ferreira Silva, Ricardo Santos de Almeida,
Tópico(s)Rural and Ethnic Education
ResumoRESUMO: Pensando o Estágio Curricular Supervisionado e o quanto ele é importante para a formação em licenciatura e para a prática docente no ensino de Geografia. O presente artigo se propõe a discutir a importância do Estágio Curricular Supervisionado, na formação do licenciando, futuro professor de Geografia. Este processo de aprendizagem permite ao licenciando desenvolver a inter-relação entre o conhecimento teórico adquirido durante a formação acadêmica e a prática. O estágio supervisionado proporciona ao licenciando o domínio sobre a teoria apreendia durante toda a formação acadêmica e a prática iniciada a partir do momento do Estágio, experiência capaz de promover o desenvolvimento profissional do licenciando. A metodologia foi baseada no Estágio Curricular Supervisionado de Regência realizado na Escola Municipal Luiz Tertuliano da Paz. Utilizou-se as contribuições de Elsa Yasuko Passini, Suellen Silva Pereira, Marieta Gouvêa de Oliveira Penna, e Izabel Cristina Scalabrin, que foram fundamentais para a construção deste artigo. Em suma, o Estágio Supervisionado dá ao futuro professor noções do dia a dia da sala de aula, possibilitando ao mesmo aprender a lidar com as dificuldades diárias e também a conseguir seu objetivo maior, que é a promoção da aprendizagem. A prática do Estágio amplia, ainda, o entendimento sobre o meio em que o licenciando vai ser inserido, além de ir vivenciando as responsabilidades da profissão de professor. PALAVRAS CHAVE: Estágio Supervisionado; Prática Docente; Ensino de Geografia.
Referência(s)