Produção Nacional
Revisado por pares
Os textos espontâneos nos processos de alfabetização
2017; University of A Coruña; Linguagem: Português
10.17979/reipe.2017.0.01.2188
ISSN2386-7418
AutoresOrtenila Sopelsa, Regina Oneda Mello,
Tópico(s)Education Pedagogy and Practices
ResumoO presente estudo é parte de uma pesquisa qualitativa de caráter participante que teve como objetivo investigar a relação entre processos de alfabetização e produção de textos espontâneos no primeiro e segundo anos do ensino fundamental em uma escola da rede pública municipal em Santa Catarina- Brasil. Os sujeitos envolvidos foram duas professoras e alunos do ciclo de alfabetização. Na alfabetização, os textos espontâneos oferecem ao aluno a oportunidade de produzir textos e de significar as leituras, construindo sentidos e compreendendo a especificidade e condições da produção escrita, como as relações dos sons, letras e a pontuação.
Referência(s)