Portal de Periódicos da CAPES

Pratiques de lecture d’albums de littérature de jeunesse dans deux classes de petite et moyenne section de maternelle

2015; Volume: 55; Issue: 1 Linguagem: Francês

10.3406/spira.2015.1019

2118-724X

Véronique Boiron,

Linguistics and Discourse Analysis

Cette étude s’intéresse aux pratiques de lecture d’albums de jeunesse de deux enseignantes de cycle 1. Les albums qu’elles ont choisis font référence à des expériences sociales vécues par les élèves ou bien à des expériences sociales non partagées. L’objectif est de montrer comment des pratiques enseignantes de lecture prennent en charge ces différents types d’expérience mises en texte et en images dans des albums de fiction. Pour ce faire, l’analyse porte sur les échanges verbaux construits au cours des lectures.