A resolução de problemas de matemática por alunos regulares e com alta capacidade
2017; University of A Coruña; Linguagem: Português
10.17979/reipe.2017.0.01.2999
ISSN2386-7418
AutoresRamón García Perales, Floriano Viseu, Alberto Rocha, Ana Isabel Almeida, Leandro S. Almeida,
Tópico(s)Reading and Literacy Development
ResumoO desempenho cognitivo e académico de alunos com altas capacidades nem sempre é entendido em termos dos processos cognoscitivos envolvidos na sua aprendizagem. Na ausência dessa análise, psicólogos e professores estão limitados na real avaliação das competências destes alunos e na implementação de práticas de ensino que atendam às suas especificidades e necessidades. Partindo desta realidade, procura-se averiguar como um grupo de alunos de Portugal e de Espanha, com idades entre os 9 e os 12 anos, resolvem problemas. A amostra foi constituída para efeitos comparativos por alunos com elevado potencial intelectual e por alunos regulares...
Referência(s)