Produção Nacional
Revisado por pares
A compreensão histórica do fracasso escolar no Brasil
2017; Fundação Carlos Chagas; Volume: 47; Issue: 166 Linguagem: Português
10.1590/198053144445
ISSN1980-5314
Autores Tópico(s)History of Education Research in Brazil
ResumoRESUMO O texto, organizado em três partes, discute o modo como a ideia de fracasso escolar foi posta em questão no Brasil. Na primeira delas, o autor aborda as condições de produção das pesquisas sobre o tema, prestando atenção ao sentido histórico do seu emprego como noção de análise. Na segunda, examina material produzido sobre o tema, na forma de pesquisa ou de tradução para o português, a fim de problematizar o registro mais comum da sua história. A terceira parte propõe que a mobilização popular por escolarização entre os anos 1970/1980 em São Paulo é um elemento explicativo relevante, mas ausente da reflexão sobre a elaboração da noção de fracasso escolar como categoria de análise em educação.
Referência(s)