Produção Nacional
Revisado por pares
Educação Positiva: A aplicação da Psicologia Positiva a instituições educacionais
2017; Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional; Volume: 21; Issue: 3 Linguagem: Português
10.1590/2175-35392017021311191
ISSN2175-3539
AutoresClarisse Lourenço Cintra, Valeschka Martins Guerra,
Tópico(s)Motivation and Self-Concept in Sports
ResumoResumo A Educação Positiva pode ser definida, de forma ampla, como a aplicação da Psicologia Positiva a instituições de ensino. O início do movimento da Psicologia Positiva impulsionou a realização de estudos e práticas dedicados à promoção do bem-estar e ao funcionamento positivo de indivíduos, grupos e instituições. Nesse sentido, devido a seu papel crucial na sociedade, as instituições educacionais são consideradas locais privilegiados para promover o bem-estar, tanto na comunidade escolar como na sociedade em geral. Assim, a Educação Positiva tem por objetivo não só o desempenho acadêmico, mas também o florescimento dos estudantes e demais integrantes da comunidade escolar, preparando os jovens para se tornarem indivíduos realizados e cidadãos responsáveis. Levando em consideração a escassez de literatura sobre Educação Positiva no Brasil, este artigo pretende apresentar o desenvolvimento desta nova abordagem, resultante da interseção entre a Psicologia Positiva e o campo da educação, bem como seus aspectos teóricos e práticos.
Referência(s)