Portal de Periódicos da CAPES

Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares

BIBTEX RIS

EDUCAÇÃO PRECOCE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

2017; UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS; Volume: 20; Issue: 4 Linguagem: Português

10.5216/rpp.v20i4.44215

1980-6183

André Ribeiro da Silva, Jeane Brandão De Sant'anna, Ludmila Lucena Pereira Cabral, Jitone Leônidas Soares, Silvia Emanoella Silva Martins de Souza, Jônatas de França Barros,

Rural and Ethnic Education

O objetivo deste estudo foi descrever as tendências atuais nas pesquisas científicas do Brasil sobre o tema educação precoce, presentes nas bases indexadas do Portal de Periódicos da CAPES. A metodologia utilizada foi a revisão integrativa de literatura, realizou-se a busca através do acesso remoto ao conteúdo assinado, a partir do acesso CAFe – Comunidade Acadêmica Federada, provido pela Rede Nacional de Ensino e Pesquisa (RNP) para instituições federadas, através da Universidade de Brasília. Os critérios de inclusão foram artigos publicados em português, na íntegra que retratasse a educação precoce e indexados no referido banco de dados nos últimos cinco anos. Conclui-se que a educação precoce exige profissionais multidisciplinares, onde a família também faz parte desse processo. É necessário mais estudos intervencionais com os envolvidos neste processo.