Del conocimiento teórico contemplativo al saber dominador y destructor
2018; Universidad de Guanajuato; Issue: 21 Linguagem: Espanhol
10.15174/rv.v0i21.361
ISSN2448-7295
Autores Tópico(s)Historical Studies in Latin America
ResumoEn este artículo planteamos el tema de una ruptura epistemológica al interior de la historia intelectual europea. El paso de un saber teórico contemplativo, a un saber técnico dominador. Cambio que tuvo implicaciones no sólo en el terreno de la ciencia, sino también en la economía y en la política. Esta reflexión acerca del cambio de orientación, la hacemos a la vista de un diálogo intercultural, que propone la recuperación de conocimientos vivenciales como sabiduría alternativa presente en muchas culturas.
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