Portal de Periódicos da CAPES

Aprendizaje colaborativo soportado por computador (CSCL): su estado actual

2004; Organization of Ibero-American States; Volume: 34; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.35362/rie3412933

1681-5653

Elsa Piedad Cabrera Murcia,

Knowledge Societies in the 21st Century

Este artículo sintetiza las investigaciones empíricas de los últimos años sobre los efectos del trabajo en pequeños grupos o aprendizaje colaborativo soportado por computador (CSCL), y en especial en el trabajo que se viene adelantando en los últimos años con computadoras inalámbricas. Se presentan los hallazgos en relación a los logros que alcanzan los estudiantes a nivel académico, social e intrapersonal. Se hace un mayor énfasis en las interacciones que surgen de la aplicación de CSCL y la relevancia que tienen al momento de evaluar el trabajo colaborativo. Se exponen el tipo de investigaciones realizadas con dicho método y las variaciones que se presentan en su aplicación. A partir de lo anterior, se proponen futuras direcciones de investigación y se concluye afirmando que las investigaciones en este paradigma permitirán develar cuales son los cimientos en los que se sustenta dicho trabajo.