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EL PAISAJE EN EL CONTEXTO CURRICULAR DE LA LOMCE: UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA, ¿APROVECHADA O DESAPROVECHADA?

2017; Q16572876; Issue: 18 Linguagem: Espanhol

2174-6451

María Casas Jericó, Jordi Puig, Luis Erneta Altarriba,

Urbanism, Landscape, and Tourism Studies

Didactica Geografica no 18-2017. ISSN: 0210-492-X 39 EL PAISAJE EN EL CONTEXTO CURRICULAR DE LA LOMCE: UNA OPORTUNIDAD EDUCATIVA, ?APROVECHADA O DESAPROVECHADA? Maria Casas Jerico, Jordi Puig Baguer1, Luis Erneta Altarriba21 Recibido: 24 de enero de 2017. Aceptado: 15 de mayo de 2017. Resumen: El Convenio Europeo del Paisaje, celebrado en el ano 2000 en respuesta a la creciente preocupacion por la perdida de los paisajes europeos, incidio en la necesidad e importancia de educar y sensibilizar a la ciudadania en materia de paisaje. La presente investigacion tiene por objeto abordar el estudio de la educacion paisajistica en el contexto de Educacion Secundaria Obligatoria en Espana. En primer lugar se han analizado las propuestas educativas de mayor implicacion paisajistica, como la Institucion Libre de Ensenanza y la legislacion educativa desarrollada a lo largo de los ultimos cincuenta anos. Para, en segundo lugar, servir de sustrato en el analisis comparativo tanto del Diseno Curricular Base como de sus Curriculos Oficiales autonomicos dentro del actual marco LOMCE.