Artigo
Uma proposta de ensino contextualizado de aritmética modular por meio dos códigos de barras
2018; Volume: 6; Issue: 1 Linguagem: Português
ISSN
2359-0793
AutoresRomênia K. A. Couto, Lino Marcos da Silva,
Tópico(s)Education and Digital Technologies
ResumoE frequente a presenca de conceitos relacionados a aritmetica modular em varias situacoes da vida cotidiana. Uma importante aplicacao desse conceito ´e o funcionamento e estrutura dos codigos de barras [2]. [...]
Referência(s)