Éthier M.-A., Boutonnet V., Demers S. et Lefrançois D., avec la collaboration de F. Yelle et C. Déry (2017). Quel sens pour l’histoire? Analyse et critique du nouveau programme d’histoire du Québec et du Canada. Saint-Joseph-du-Lac : M Éditeur
2017; Association francophone pour le savoir; Volume: 43; Issue: 2 Linguagem: Francês
10.7202/1043033ar
ISSN1705-0065
Autores Tópico(s)Military, Security, and Education Studies
ResumoÉthier M.-A., Boutonnet V., Demers S. et Lefrançois D., avec la collaboration de F. Yelle et C. Déry (2017). Quel sens pour l'histoire? Analyse et critique du nouveau programme d'histoire du Québec et du Canada. Saint-Joseph-du-Lac : M Éditeur. An article from journal Revue des sciences de l'éducation (Rôles, responsabilités, pratiques et compétences des directions d'école), on Érudit.
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