La acción programadora en la especialidad de Piano, a la luz de las contribuciones aportadas por la reglamentación musical.
2014; Carlos V; Issue: 7 Linguagem: Inglês
ISSN
2254-0709
Autores Tópico(s)Musicians’ Health and Performance
ResumoespanolEl reto que plantea el proceso de adaptacion de las universidades y centros superiores de ensenanzas artisticas de Espana y del resto de Europa, al nuevo Espacio Europeo de Educacion Superior, conocido comunmente como Plan Bolonia, se convierte en el motor de arranque del presente articulo para iniciar un viaje a traves de la reglamentacion de las ensenanzas artisticas en los Conservatorios de musica. Alzando el vuelo en el primer plan de ensenanza revelado en la Constitucion de 1812, y aterrizando en la Ley Organica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacion, el autor realiza un repaso de lo que han sido las diferentes planificaciones que ha experimentado el ordenamiento de la especialidad de Piano durante este periodo. EnglishThe challenge that the universities, Musical and Artistic Colleges of Spain and the rest of Europe face in the harmonising process in the new European Higher Education Area, commonly known as the Bologna Process, becomes the driving force for this article by initiating an overview of the regulations of the artistic tuition of Conservatories. Starting with the first syllabus that appeared in the Constitution of 1812 and ending with the Organic Law 2/2006, May 3rd, in Education, the author reviews the different changes that have taken place in the regulations of the speciality of Piano in this period.
Referência(s)