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Artigo Acesso aberto Produção Nacional
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Tecnologias de informação e comunicação no compartilhamento de aprendizagens na educação básica

2018; UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO; Volume: 13; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.21723/riaee.v13.n1.2018.8540

ISSN

2446-8606

Autores

Aline Diesel, Rogério José Schuck, Lara Kalkmann Goulart, Silvana Neumann Martins,

Tópico(s)

Education and Digital Technologies

Resumo

RESUMEN:Este trabajo tiene por objetivo investigar las tecnologías, digitales o no digitales, usadas para promover el intercambio de aprendizajes provenientes de la enseñanza por investigación en la educación primaria.Para éste fin se siguió un enfoque cualitativo, el instrumento usado para la recolección de datos fue la entrevista semi estructurada, aplicada a un grupo de siete profesores de educación primaria de diferentes áreas (Historia, Pedagogía, Informática y Geografía), estos profesores pertenecen a escuelas públicas y privadas, que están ubicadas en el Vale do Taquari en el estado de Rio Grande do Sul, Brasil.Adicionalmente, los integrantes del grupo de professores, también son estudiantes de maestría en Enseñanza (Ensino) en una institución de ensino superior situada en el mismo lugar.Para el análisis de los datos recolectados se utilizó la metodología de análisis de contenido.El aporte teórico en el que se basa está pesquisa es tomado de la enseñanza por investigación y en la relación entre tecnología y procedimientos pedagógicos.Los datos recolectados permitirán construir dos categorías de análisis: a) aprendizajes intercambiados con recursos tecnológicos inmateriales; b) aprendizajes intercambiados con recursos tecnológicos materiales.Los resultados indican la importancia de la producción de carteleras y paneles, así como el uso de tableros digitales, de internet, de programas de programación de juegos y animaciones; todos estes concomitantes con los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación primaria.

Referência(s)