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Taller de iniciación a la ciencia

2017; Autonomous University of Barcelona; Linguagem: Espanhol

2174-6486

Oier Azula, Julen Barriuso, Kristina Zuza,

History of Education in Spain

El trabajo que se presenta describe un taller de iniciacion a la ciencia que se ha puesto en practica en la Ikastola Langile de Hernani (Gipuzkoa) en 3o de primaria. Este taller se ha desarrollado en horario escolar y en las instalaciones de la ikastola pero en un contexto no formal. Se ha disenando un informe/cuaderno del estudiante que ha servido tanto de guia para los estudiantes como de instrumento de toma de datos para la investigacion, ademas, se han grabado las sesiones. El analisis de datos de ha realizado segun el estudio de casos partiendo de los objetivos de la investigacion. A pesar de las limitaciones del trabajo, los resultados apuntan a que actividades escolares fuera del contexto formal pueden ayudar a los estudiantes a conocer los procedimientos cientificos a la par que mejoran la comprension de los conceptos que se trabajan.