The Role of Executive Function for Vocabulary Acquisition and Word Learning in Preschool-Age Children with and without Vocabulary Delay
2018; The Korean Academy of Speech-Language Pathology and Audiology; Volume: 23; Issue: 1 Linguagem: Vietnamita
10.12963/csd.18469
ISSN2288-1328
Autores Tópico(s)Language Development and Disorders
Resumoë°°ê²½ ë° ëª©ì ìë기ì ì§íê¸°ë¥ ë°ë¬ì ìì ë°ë¬ì ê´ì ìì ì´í´ë ì ìë¤. 본 ì°êµ¬ììë ëª ìì 목íì§í¥ì íëì ìíí ë ì구ëë 3ê°ì§ ì§íê¸°ë¥ ê³¼ì (ìì 기ìµ, ìµì ì¡°ì , ì¸ì§ì ì ì°ì±)ì ìë¡ì´ ì´í를 ì묵ì ì¼ë¡ ë°°ì¸ ì ìë ë¹ ë¥¸ì°ì°íìµ ë¥ë ¥ ê°ì ì°ê²°ê³ ë¦¬ê° íë ¹ì 기 ìëë¤ìê²ì ì´ë»ê² ëíëëì§ íì¸í´ë³´ê³ ì íìë¤. ë°©ë² 5â6ì¸ ì´íë°ë¬ì§ì° ìë 35ëª ê³¼ ìíì°ë ¹ì ì¼ì¹ìí¨ ëë ì¼ë° ìë 35ëª ì´ ë³¸ ì°êµ¬ì ì°¸ì¬íìë¤. ì°¸ì¬ ìëë¤ì ìì 기ìµì 측ì í기 ìí NWR, ìµì ì¡°ì ì 측ì í기 ìí SST, ì¸ì§ì ì ì°ì±ì 측ì í기 ìí DCCS, ê·¸ë¦¬ê³ ìë¡ì´ ì´ííìµ ë¥ë ¥ì 보기 ìí QUIL ê³¼ì 를 ìííìë¤. ê²°ê³¼ ì´íë°ë¬ì§ì° ìëë¤ì QUIL, NWR, DCCSìì ëë ì¼ë° ìëì ë¹í´ ë®ì ì íë를 ë³´ìì¼ë©°, SSTììë ì íëìì ë ì§ë¨ ê° ì ìí ì°¨ì´ê° ëíëì§ ììì¼ë, ì´íë°ë¬ì§ì° ìëì ë°ììëê° ì ìíê² ëë ¸ë¤. ìë¡ì´ ë¨ì´íìµì ê°ì¥ ê°ë ¥íê² ì측íë ìì¸ì ì¼ë° ìëìê²ì ëíëì§ ììì¼ë, ì´íë°ë¬ì§ì° ìëìê²ìë DCCSì ì íëë¡ ëíë¬ë¤. ë ¼ì ë° ê²°ë¡ ê²°ë¡ ì ì¼ë¡ ëë ì¼ë° ìëì´ ì ëë©ì´ì ë§í ìì²ì²ë¼ ìì°ì¤ë¬ì´ 맥ë½ìì ì¸ì§ì ì ì°ì±ê³¼ ê°ì ì§í기ë¥ì´ ë°íëì§ ììë ìëì ì¼ë¡ ì½ê² ìë¡ì´ ì´í를 íìµí ì ìë ê²ì¼ë¡ ëíë¬ì¼ë ì´íë°ë¬ì§ì° ìëì ìë¡ì´ ë¨ì´ë¥¼ ìëì ì¼ë¡ íìµí기보ë¤ë ììì ì¸ ë ¸ë ¥ì¼ë¡ ì§í기ë¥ì íì±íìì¼°ì ë íìµì´ ê°ë¥í ì ììì ìì¬íë¤. Keywords: ì§í기ë¥, ìì 기ìµ, ìµì ì¡°ì , ì¸ì§ì ì ì°ì±, ë¹ ë¥¸ì°ì°íìµ
Referência(s)