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La premsa pedagògica en la construcció de la identitat professional dels mestres: El Magisterio Balear

2014; Institut d'Estudis Catalans; Issue: 24 Linguagem: Catalão

1134-0258

Francesca Comas Rubí, Bernat Sureda García,

Historical Education Studies Worldwide

espanolA lo largo del siglo xix, paralelamente a la configuracion del sistema educativo liberal espanol, los maestros empiezan a ser conscientes de la especificidad de su profesion, valorando su funcion y construyendo su identidad profesional. Dos fenomenos ponen de manifiesto este proceso y contribuyen a su desarrollo: las asociaciones profesionales y su prensa pedagogica. En este articulo analizamos la contribucion de El Magisterio Balear, organo de la Asociacion de Maestros de las Baleares, y la publicacion mas importante de prensa pedagogica profesional en Baleares entre finales del siglo xix y primer tercio del xx, a la consolidacion de la identidad profesional del magisterio. Revisando los articulos publicados en El Magisterio Balear durante su primera epoca (1873-1916) se puede ver como con esta revista la Asociacion de Maestros informo a los socios y lectores de cuestiones administrativas (vacantes, traslados, disposiciones, comentarios sobre la realidad y la politica educativa, etc.), y, por otro lado, dio difusion a experiencias innovadoras, reivindicaciones profesionales y discursos pedagogicos renovadores tanto en el ambito nacional como en el internacional. A traves de la funcion informativa y la divulgacion de reflexiones pedagogicas y profesionales, y de manera especial a traves de la difusion de avances cientificos en el campo de la educacion que a la vez aportaban fundamentacion y racionalidad cientifica a la practica docente, la revista contribuyo a consolidar la identidad docente del magisterio.Palabras clave: prensa pedagogica profesional, identidad profesional, magisterio, renovacion educativa, El Magisterio Balear. EnglishDuring the 19th century, in parallel with the configuration of the Spanish liberal educational system, teachers became aware of the particularity of their profession, valuating their role and building their identity as professionals. Two phenomena reveal this process of internal identity construction and contribute to its development: professional associations and educational press. This paper analyses the contribution of the El Magisterio Balear (a body of the Asociacion de Maestros de las Baleares, and themost important publication of professional educational media in the islands during the late 19th century and the first third of the 20th century) to the consolidation of teachers’ professional identity. The review of articles published in El Magisterio Balear during this first period (1873-1916) shows how, on the one hand, the Association of Teachers informed members and readers about administrative issues (vacancies, transfers, regulations, social commentary and education policy, etc.), and on the other hand, publicised innovative experiences, professional vindications and innovative teaching discourses both domestically and internationally. By means of the informative function and the dissemination of educational and professional reflections, and especially by means of the spreading of scientific advances in the field of education (which also provided teaching with a basis and scientific rationality), we believe that the magazine helped to consolidate the professional identity of teachers.Key words: professional educational media, professional identity, education, educational renewal, El Magisterio Balear. catalaAl llarg del segle xix, en paral·lel a la configuracio del sistema educatiu liberal espanyol, els mestres van prenent consciencia de l’especificitat de la seva professio, valorant la seva funcio i construint la seva identitat professional. Dos fenomens posen de manifest aquest proces i contribueixen al seu desenvolupament: les associacions professionals i la seva premsa pedagogica. En aquest article analitzem la contribucio d’El Magisterio Balear —organ de l’Asociacion de Maestros de las Baleares i la publicacio mes important de premsa pedagogica professional a les Balears entre el final del segle xix i el primer terc del xx— a la consolidacio de la identitat professional del magisteri. Revisant els articles publicats a El Magisterio Balear durant la seva primera epoca (1873-1916), es pot veure com aquesta revista de l’Associacio de Mestres va informar els socis i lectors de questions administratives (vacants, trasllats, disposicions, comentaris sobre la realitat i la politica educativa, etc.) i, d’altra banda, dona difusio a experiencies innovadores, reivindicacions professionals i discursos pedagogics renovadors tant en l’ambit estatal com en l’internacional. A traves de la funcio informativa i la divulgacio de reflexions pedagogiques i professionals, i de manera especial a traves de la difusio d’avancos cientifics en el camp de l’educacio que alhora aportaven fonamentacio i racionalitat cientifica a la practica docent, la revista va contribuir a consolidar la identitat docent del magisteri.Paraules clau: premsa pedagogica professional, identitat professional, magisteri, renovacio educativa, El Magisterio Balear.