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Los modelos pedagógicos y su influencia en la práctica docente de la Universidad Francisco de Paula Santander

2016; Francisco de Paula Santander University; Volume: 9; Issue: 1 Linguagem: Espanhol

10.22463/2011642x.2068

2389-864X

Claudia Marcela Durán Chinchilla, Maribel Cárdenas-García, Torcoroma Velásquez Pérez,

Social Skills and Education

El proceso investigativo llevado a cabo, tuvo como objetivo primordial determinar cuáles son las prácticas docentes y su relación con el modelo pedagógico de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña; estuvo enmarcado bajo una investigación cualitativa, toda vez que se tuvo en primera instancia, que acudir a la técnica de la entrevista y grupos focales, como también a la observación, los cuales permitieran reconocer algunas prácticas educativas de los docentes. El estudio permitió determinar que las prácticas docentes no están alineadas al modelo pedagógico de la Universidad, el cual es el Constructivismo Social, por lo que se hace necesario establecer un plan de mejoramiento orientado a fortalecer las prácticas docentes y que estas a su vez fueran pertinentes con el modelo pedagógico