Artigo
Revisado por pares
Trajectories of Social and Emotional Competencies according to Cyberbullying Roles: A Longitudinal Multilevel Analysis
2018; Springer Science+Business Media; Volume: 47; Issue: 9 Linguagem: Inglês
10.1007/s10964-018-0895-5
ISSN1573-6601
AutoresVítor Alexandre Coelho, Marta Marchante,
Tópico(s)Child Development and Digital Technology
Referência(s)