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Artigo Acesso aberto Produção Nacional Revisado por pares
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Colonialidade e pedagogia decolonial: Para pensar uma educação outra

2018; Arizona State University; Volume: 26; Linguagem: Português

10.14507/epaa.26.3874

ISSN

1068-2341

Autores

Catherine Walsh, Luiz Fernandes de Oliveira, Vera María Candau,

Tópico(s)

Rural and Ethnic Education

Resumo

O presente artigo tem como objetivo apresentar o Dossiê Colonialidade e Pedagogia Decolonial. Apresentamos e discutimos no texto a perspectiva teórica Modernidade/Colonialidade e os seus principais conceitos que mobilizam o dossiê, especialmente os conceitos de modernidade, de colonialidade e da pedagogia decolonial. Por fim, apresentamos como se desenvolve o debate sobre colonialidade e pedagogia decolonial neste dossiê, destacando que esta perspectiva teórica se constrói em diálogo com as diversas realidades educacionais e dos movimentos sociais.

Referência(s)