Produção Nacional
ACESSIBILIDADE LINGUÍSTICA E CULTURAL NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: A LIBRAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA NO ENSINO/PESQUISA/EXTENSÃO
2018; Volume: 24; Issue: 01/2018 Linguagem: Português
10.30681/23163933v24i01314351
ISSN2316-3933
AutoresGláucio de Castro Júnior, Daniela Prometi,
Tópico(s)Linguistics and Education Research
ResumoRESUMO: Neste artigo, discutiremos as possíveis contribuições acerca da acessibilidade Linguística e Cultural em Língua Brasileira de Sinais (Libras) na educação de Surdos 3 , tendo a Libras como estratégia didática no ensino/pesquisa/extensão, partindo de uma visão mais analítica das propriedades Linguísticas da Libras e do reflexo dessas análises na criação e no registro de sinaistermo em Libras de espaços culturais e turísticos de destaque
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