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O projeto do Ensino Primário para Todos em Moçambique: 1975 a 1990

2018; UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS; Volume: 12; Issue: 3 Linguagem: Português

10.14244/198271992083

1982-7199

Octávio José Zimbico, José de Inocêncio Narciso Cossa,

Education Pedagogy and Practices

Abstract Primary education (PE) for All in Mozambique is at the heart of this text, which has the issue of admission, schooling, completion and school dropout rates in the PE, which were below expectations between 1975 and 1990, which imposes the challenge of identifying the factors and mechanisms of this tendency, and of re?ecting to understand this phenomenon, in the search of strategies to reduce school failure. The objective is to understand the behavior of school personnel in the PE, in light of the goal of the government plan that had defined the 1980s as the decade for eradicating illiteracy and “for the victory over underdevelopment”. In methodological terms, the bibliographic review, the analysis of the legislation, statistics and contents of the Magazine Tempo constituted the base of sustentation of the ideas of this text. The main findings reveal that political and economic factors (internal and external) have ended up jeopardizing the efforts to universalize the PE in the period, which coincides with the implementation of the project of building a socialist republic. Resumo O ensino primario (EP) para Todos, em Mocambique, esta no centro deste texto, que tem como problema o fato das taxas de admissao, escolarizacao, conclusao e evasao escolar no EP terem estado abaixo das expectativas entre 1975 e 1990, o que coloca o desafo de identificar os fatores e mecanismos desta tendencia e de re?exoes para compreender este fenomeno, na busca de estrategias de reducao do insucesso escolar. O objetivo e compreender o comportamento dos efetivos escolares do EP, a luz da meta do plano governamental que tinha definido a decada de 1980 como de erradicacao do analfabetismo e “da vitoria sobre o subdesenvolvimento”. Em termos metodologicos, a revisao bibliografica, a analise da legislacao, estatisticas e conteudos da Revista Tempo constituiram a base de sustentacao das ideias deste texto. Os principais achados revelam que fatores politicos e economicos (internos e externos) acabaram por comprometer os esforcos de universalizacao do EP, no referido periodo, que coincide com a implementacao do projeto de construcao de uma republica socialista. Keywords : Schooling, Education for All, Mozambique. Palavras-chave : Escolarizacao, Educacao para Todos, Mocambique. References BHOLA, H. S. Literacy for revitalization in the SADCC countries of Southern Africa (Paper presented at the Modern Language Association Right to Literacy Confference). 19 f. Columbus, Ohio, sept.1988. Disponivel em: http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED297304.pdf. Acesso em 31 jan. 2017. FONSECA, Rui. The Development of Literacy Programmes in Mozambique. In: FORDHAM, Paul (Org.). 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