Produção Nacional
Revisado por pares
Estressores Ocupacionais e Estratégias de Enfrentamento
2018; Volume: 18; Issue: 1 Linguagem: Português
10.5020/23590777.rs.v18i1.6462
ISSN2359-0777
AutoresMary Sandra Carlotto, Sheila Gonçalves Câmara, Liciane Diehl, Karine Zenatti Ely, Isadora Marques de Freitas, Gabriela De Azeredo Schneider,
Tópico(s)Stress and Burnout Research
ResumoO presente estudo teve como objetivo conhecer a vivência dos estressores ocupacionais e estratégias de enfrentamento utilizadas na perspectiva dos professores. Participaram do estudo oito professoras provenientes de duas escolas públicas municipais de uma cidade da região metropolitana de Porto Alegre, RS. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado o método do diário em sua modalidade qualitativa, estruturado em dois eixos temáticos estabelecidos a priori: estressores e estratégias de enfrentamento utilizadas. Os registros foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo categorial-temática. Como resultados, foram identificados cinco estressores de natureza psicossocial: relação professor-alunos; falta de apoio de familiares de alunos; sobrecarga de papel; conciliar trabalho-família e conciliar trabalho-vida pessoal. As estratégias de enfrentamento referidas foram as com foco na emoção e evitação.
Referência(s)