Portal de Periódicos da CAPES

El tiempo libre educativo como recurso para la inclusión de las personas migrantes y refugiadas: diagnóstico y aproximación a las buenas prácticas en la Comunidad Autónoma Vasca

2018; Issue: 66 Linguagem: Espanhol

10.5569/1134-7147.66.04

2340-390X

Gorka Román Etxebarrieta, Israel Alonso Sáez, Naiara Berasategi Sancho,

Immigration and Intercultural Education

espanolEl presente articulo tiene como objetivo presentar una serie de estrategias y buenas practicas recogidas dentro del Proyecto Erasmus+ InclusiON, con la finalidad de facilitar y fomentar la inclusion de personas migrantes y refugiadas en Europa. En el proyecto Erasmus+ InclusiON participan varias entidades y universidades de Eslovaquia, Portugal, Italia y el Pais Vasco. A traves del proyecto se preve la realizacion de una serie de seminarios locales e internacionales; este articulo presenta algunas de las conclusiones recabadas en dos de las jornadas locales realizadas en el Pais Vasco. De entre estas ultimas, se selecciona y presenta un relevante numero de barreras y necesidades, asi como una serie de buenas practicas que se estan llevando a cabo en el presente con el objetivo de fomentar la inclusion de personas inmigrantes y refugiadas a traves del ocio y el tiempo libre. euskaraHonako artikuluak Erasmus+ InclusiON izeneko proiektuan bildutako estrategia eta praktika onak aurkeztu nahi ditu. Bertan Europara heldutako etorkinen eta errefuxiatuen gizarteratzeko baldintzak eta jarrerak hobetzea bilatzen da. Erasmus+ InclusiON proiektu honen baitan Europako herrialde desberdinetako erakunde eta unibertsitateak daude, besteak beste, Eslovakia, Portugal, Italia eta Euskadi. Proiektuak aurrera egin ahala, Euskadin eta aurretik aipaturiko herrialdeetan zenbait bilera antolatuko dira. EAEn egindako azken bi bileren emaitzak aurkezten dira lan honetan, alde batetik eragozpenak eta aukerak izeneko atalean bildutakoak, eta bestetik momentuan martxan jartzen ari den zenbait praktika egoki. Azken hauen xedea, Euskadi eta Europara heldutako etorkin eta errefuxiatuen gizarteratzea, aisialdiaren bitartez bermatzea litzateke.