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La médiation parentale, élément clé de la construction par l’enfant du sens de la pratique de l’argent de poche

2015; Volume: n° 37; Issue: 1 Linguagem: Francês

10.3917/rief.037.0063

1968-388X

Marcio Adriano dos Santos Dias, Valérie-Inès de La Ville,

Family Business Performance and Succession

De nos jours, les enfants disposent de sommes relativement importantes d’argent de poche, argument souvent utilisé par les marques pour justifier le fait qu’elles s’adressent directement à eux. Afin de comprendre comment la pratique de l’argent de poche contribue à rendre les enfants autonomes dans leurs activités de consommation, nous avons mené une étude ethnographique pendant six mois au sein de 12 familles poitevines (France) d’élèves de classes de CM2 et de 6 ème , en observant leurs interactions auprès de plus de 50 personnes. Cet article rend compte des dynamiques relationnelles sur lesquelles se construisent à la fois la signification de l’argent de poche au sein de la famille et ses implications normatives qui cadrent le niveau de participation de l’enfant à certaines activités de consommation.