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Nos bastidores do ‘show’: um percurso histórico-filosófico para uma discussão contemporânea sobre educação brasileira.

2018; Volume: 14; Issue: 1 Linguagem: Português

10.26843/dp.v14i1.2548

2177-9856

Carlos Eduardo da Silva Ferreira,

Linguistics and Education Research

Este artigo trabalha centralmente com o texto de Geraldi (2003), ‘Depois do show, como encontrar encantamento?’ traçando, num movimento dialógico-dialético, a temática do fazer científico, tomando fios histórico-filosóficos sobre a ideia de ciência e sociedade. Para tal percurso, coloco em cena reflexões centrais de ópticas nietzschiana e bakhtiniana, apontando como os dizeres deste texto de Geraldi se aproximam destas bases de pensamento acerca de compreensões sobre o sujeito em seu trabalho científico a partir de concepções sobre ciência. Em seguida, estas reflexões desaguam em debates entremeados na esfera da educação, afinal de contas, como encarar ciência e educação na contemporaneidade no que diz respeito à movimentação de identidades? Como as vivências escolares no cenário brasileiro vêm encarando a ideia de conflito e de devir em seus discursos oficiais? Teremos aqui os “bastidores” do show que Geraldi nos encaminhou. No meio das instabilidades contemporâneas, como a análise discursiva pode nos ajudar a entender pontos de vista sobre a perda de âncoras formais? Façamos aqui um momento de dinamização interna inerente ao texto geraldiano, na prerrogativa de interpretar o mundo contemporâneo por vozes em conflito como referência.