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ATIVIDADES ANÍMICAS, SUSTENTABILIDADE E CULTURA DE PAZ: O CASO DA FORMAÇÃO “NAVEGANDO”

2018; Volume: 13; Issue: 29 Linguagem: Português

10.17648/educare.v13i29.15667

1981-4712

Ivana Campos Ribeiro, Marcos Sorrentino, Carolina Souza Rodrigues, David Ramos Silva, Gisele Maria Schwartz,

Environmental Sustainability and Education

A insustentabilidade na forma do viver humano faz repensar o papel da educação no sentido da construção de valores para sociedades sustentáveis, não apenas para o desenvolvimento de estudantes, mas dos próprios educadores. A presente proposta de formação objetiva a avaliação da metodologia “Navegando”, baseada em experiências lúdicas e anímicas, as quais estimulam os educadores participantes a refletirem sobre seus valores e atitudes, no sentido da correção de rotas que conduzem à sustentabilidade, a partir da efetivação dos conceitos de paz interior, paz social e planetária. A metodologia propunha vivências com as atividades lúdicas e anímicas com educadores como estratégia para o fomento da conduta sustentável do educador, exemplo a ser percebido pelos estudantes. Os resultados indicaram a ampliação do conceito de sustentabilidade, incorporando a dimensão biopsíquica, favorecendo a identificação de fatores internos causadores de desequilíbrio e a possibilidade da revisão de valores e condutas.