Portal de Periódicos da CAPES

Glosario de términos ilustrado para la comprensión de los contenidos matemáticos / Illustrated digital glossary of terms for understanding mathematical content

2018; ELAM (Latin American School of Medicine) Cuba; Volume: 13; Issue: 3 Linguagem: Espanhol

1991-2684

Beatríz García Leal, Olga Lidia Urrutia Fundora, Natasa Dionisia Hernández Martín, Humberto Urrutia Fundora,

Engineering and Information Technology

Objetivo : elaborar un glosario digital ilustrado de los terminos empleados en los temas de la asignatura de Matematica. Metodos : se utilizaron diferentes metodos teoricos como: el analisis-sintesis, el historico logico y el analisis documental. Metodos empiricos como: la observacion, la encuesta y las pruebas pedagogicas (diagnosticos), y para el procesamiento de la informacion los metodos de estadistica descriptiva. El diccionario Larousse, el libro de texto de Matematica para los estudiantes de Preparatorio, la Wikipedia (todos en formato digital), ademas fue usado como sintetizador de voz la herramienta Soldes Cot Estandar 3.4.0.0. Resultados : un glosario de terminos, que ademas de poder leer los significados de las distintas definiciones, puede observarlas a traves de los graficos y los ejemplos. El estudiante podra escuchar, a traves de un sintetizador de voz, con muy buena diccion, lo leido las veces que sean necesarias, lo que redundara en un impacto social importante en el aprendizaje del idioma Espanol. Conclusiones : con la utilizacion por los estudiantes y los profesores del glosario en forma digital con audicion en el proceso de ensenanza–aprendizaje de la Matematica, se evidenciaron cambios favorables en el desarrollo de las habilidades comunicativas, al potenciar el intercambio, la socializacion del contenido de ensenanza y la utilizacion de las diversas vias para la evaluacion en las actividades docentes, lo que contribuyo en los estudiantes al desarrollo de la critica, la autocritica, la reflexion y el debate. Palabras clave: glosario; sentido matematico; comunicacion; macrohabilidades. ABSTRACT Objective: to prepare an illustrated digital glossary of the terms used in the subjects of the Mathematics subject. Methods: different theoretical methods were used such as: synthesis-analysis, logical history and documentary analysis. Results : a glossary of terms, which in addition to being able to read the meanings of the different definitions, can be observed through the graphs and examples. The student will be able to listen, through a voice synthesizer, with very good diction, what is read as many times as necessary, which will have an important social impact on the learning of the Spanish language. Conclusions : with the use by students and teachers of the glossary in digital form with audition in the process of teachinglearning of Mathematics, favorable changes in the development of communication skills were evidenced, by enhancing the exchange, content socialization of teaching and the use of the various avenues for evaluation in teaching activities, which contributed in students to the development of criticism, self-criticism, reflection and debate. Keywords : glossary; mathematical sense; communication; macro abilities.