
UMA ANÁLISE SOCIORRETÓRICA DE SEÇÕES DE CONCLUSÃO DE ARTIGOS ACADÊMICOS NA PERSPECTIVA DOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS
2018; Volume: 1; Issue: 7 Linguagem: Espanhol
10.32988/rep.v1i7.777
ISSN2238-4502
AutoresFrancisco Jeimes de Oliveira Paiva, Antônio Lailton Moraes Duarte,
Tópico(s)Education and Digital Technologies
ResumoResumen : En este articulo, el objetivo principal, analizar y comparar la descripcion de la seccion sociorretorica conclusion del articulo genero academico en actividades de lectura y escritura academica con las letras de los estudiantes del curso (en ingles y literatura del idioma), es decir, los estudiantes ultimo semestre de la Facultad de Filosofia Dom Aureliano Matos / Fafidam. En este estudio, nos anclamos en la obra de Bakhtin (1979, 1992, 1997); Swales (1990, 2004); Bhatia (1993, 1997) y, mas especificamente para el analisis de generos academicos, referentes a las investigaciones de Bernardino (2007); Biasi-Rodrigues (1998); Motta-Roth (1995, 2001); Oliveira (2005); Bezerra (2006); Oliveira-Silva; Duarte (2008, 2009) acerca de la organizacion retorica de generos textuales vinculados a la produccion del discurso escrito de sus pares en la comunidad academica. Para este trabajo, aplicamos el modelo CARS de Swales (1990) en un corpus de 10 AAEs, en el sentido de formalizar un patron de organizacion sociorretorica del AAE con base en la identificacion y clasificacion de las unidades y subunidades caracterizadoras de la distribucion de informaciones en conclusiones de EAEs escritos por esos autores / produtores.
Referência(s)